Úloha praxe v poznávaní: základné pojmy, ich formy a funkcie, kritérium pravdy

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-12 12:20

Zvedavosť je motorom pokroku, bez ktorého je ťažké si predstaviť rozvoj našej civilizácie. Vedomosti sú objektívnou realitou, ktorá reprodukuje skutočný obraz okolitého sveta. Človek sa vždy snažil pochopiť, ako veci fungujú. Preto je úloha praxe v poznávaní taká dôležitá, pretože zabezpečuje skvalitňovanie, rozširovanie a prehlbovanie už zozbieraných informácií. Dnešný článok bude venovaný práve jej. Budeme diskutovať o koncepte praxe, úlohe praxe v poznaní a kritériách pravdy.

Definícia pojmov

Ak chceme pochopiť, aká je úloha praxe v poznávaní, musíme si najprv definovať základné pojmy. Oba pojmy spolu úzko súvisia. Verí sa, že vedomosti a prax sú dve strany historického procesu. Človek sa snaží pochopiť vzorce a črty práce sveta. To sa však nedá urobiť v jednomPreto sú potrebné roky praxe, ktorá pomôže rozšíriť nahromadené skúsenosti. Existujú tri hlavné aspekty vedomostí:

• Schopnosti, zručnosti a schopnosti. Tento aspekt súvisí s uvedomením si toho, ako sa niečo robí alebo vykonáva.
• Všetky informácie dôležité pre proces poznávania sveta okolo.
• Epistemologická forma spojenia medzi človekom a realitou. Tento aspekt je špeciálnou kognitívnou jednotkou. Existuje len v spojení s praktickým postojom.

Vedomosti sú ideálnym obrazom reality. Druhý a tretí aspekt sú predmetom epistemológie. Táto veda študuje vzorce poznania. Zaoberali sa ním starovekí filozofi. Sofisti uspeli v epistemológii. Napríklad Protagoras a Gorgias. Snažili sa rozvinúť flexibilitu myslenia a to si vyžadovalo holistický pohľad na svet, pochopenie jeho podstaty.

Formy praxe:

• Pracovná činnosť (výroba materiálu). Táto forma je pre človeka prirodzená. Jeho cieľom je transformovať prírodu.
• Sociálne aktivity. Táto forma predstavuje zmenu v spoločenskom bytí. Je zameraná na transformáciu zaužívaných tradícií interakcie medzi ľuďmi. Sociálne akcie vykonávajú takzvané masové sily: revolúcie, vojny, reformy.
• Vedecký experiment. Táto forma cvičenia je aktívna činnosť. V tomto prípade výskumník nielen pozoruje, ale je zahrnutý do procesu. Vieumelo vytvárať podmienky, ktoré potrebuje na analýzu vlastností okolitého sveta.

Funkcie praktického zážitku

Pre človeka je mimoriadne dôležité pochopiť objektívny obraz okolitej reality. Prax a vedomosti sú dve strany tohto procesu. Len pokusom a omylom môže človek prísť na to, ako veci fungujú. Úlohu praxe v poznaní filozofie možno vysvetliť prostredníctvom funkcií prvého:

• Zdroj vedomostí. Skúsenosti sa stávajú nevyhnutným prvkom pri analýze okolitej reality.
• Pohyblivá sila. Prax je základom vedeckého poznania.
• Čiastkový cieľ vedomostí.
• Kritérium pravdy. Len v praxi sa dá overiť správnosť vedeckých poznatkov. A toto je celý proces, nie jednorazový úkon.

Vysvetlenie funkcií

Ak stručne opíšeme úlohu praxe v poznávaní, vždy môžeme povedať, že všetky nám známe informácie neboli zozbierané náhodou. Napríklad človek potreboval správne rozdeliť pôdu. Na tieto účely sa rozvíjala aj matematika. Vďaka rozvoju navigácie sa ľudia začali venovať astronómii. Prax však nie vždy určuje vedomosti. Niekedy sa stane opak: stalo sa to s objavom Mendelejevovho periodického zákona. Celý kognitívny proces je podmienený praktickými úlohami a cieľmi. Aj odvodzovanie abstraktných teórií je zamerané na riešenie problémov, s ktorými sa ľudstvo na ceste svojho vývoja stretlo. Úloha praxe v poznaní je taká, že pomáhanájsť nové vlastnosti známych javov. Poskytuje vede stále nové technické prostriedky, zariadenia, prístroje a prístroje. Metóda pokus-omyl sa používa vo všetkých fázach štúdie. Je potrebné pochopiť, že všetky experimenty a pozorovania sa nevykonávajú ani tak z nečinnej zvedavosti, ale z nutnosti. Všetky nadobudnuté poznatky sa uplatnia v praxi. Sú akýmsi akčným sprievodcom a slúžia na zlepšenie života ľudí.

Úloha praxe v poznávaní

Estemológia je samostatným odvetvím filozofie. Študuje úlohu praxe vo vedeckom poznaní. F. Bacon rozlíšil tri spôsoby štúdia sveta:

• „Cesta vedy“. V tomto prípade výskumník odvodzuje pravdy z čistého vedomia. Bacon odhalil túto školskú metódu.
• "Cesta mravca". V tomto prípade výskumník zbiera rôzne fakty, ale nezovšeobecňuje ich pojmovo. Toto je tiež falošný spôsob poznania.
• „Cesta včely“. Táto metóda je zovšeobecnením prvých dvoch. V tomto prípade výskumník používa svoje zmyslové aj racionálne princípy.

Kritériá pravdy

Cieľom vedomostí je pochopenie objektívneho obrazu sveta. Pre teóriu poznania je hlavná kategória pravdy. Získať objektívny obraz sveta je možné len pokusom a omylom. Pravda je poznanie, ktoré zodpovedá jej skutočnému predmetu. Jeho hlavným kritériom je, že ho mnohí uznávajúľudí. Tiež pravda musí byť užitočná a prospešná pre ľudské spoločenstvo. Tento pojem je však často relatívny. Výber medzi rôznymi konceptmi a teóriami, ktoré vytvárajú obraz sveta okolo nás, je často dosť subjektívny.