Cesta filozofického myslenia sa vo všetkých epochách vyvíjala podľa podobného princípu: všetky univerzálne modely sú nahradené učením, ktoré sa ostro búri proti celej metafyzike a odkazuje na obmedzenia vedomia a poznania. Po Descartovi a Leibnizovi prišli Immanuel Kant, po materialistoch devätnásteho storočia a Hegelovi pozitivisti. V starovekom Grécku, kolíske všetkých vied a filozofie zvlášť, boli takéto situácie neustále. Jedna škola kritizovala a vyvracala druhú a potom naopak. Našli sa však ľudia, ktorí ponúkli originálne riešenie všetkých sporov: ak si všetky filozofické školy navzájom protirečia v teóriách, potom sú možno všetky ich „fakty“a „argumenty“len „názory“? V skutočnosti nikto nevidel ani Existujúceho, ani Boha Stvoriteľa, ani konečnosť či nekonečnosť bytia. Sofistika je práve tou "pilulkou" proti nekonečným filozofickým vojnám.
Kto sú sofisti?
Najznámejšími predstaviteľmi tejto školy boli Protagoras, Antiphon, Hippias, Gorgias, Prodik, Lycophron. Sofistika je systém, ktorého cieľom je naučiť cnosť, múdrosť, rečníctvo a základy manažmentu. Zo súčasných postáv je k nej veľmi blízko Dale Carnegie. Staroveká sofistika bola prvým systémom, ktorý zaviedli takzvaní „predajcovia vedomostí“, ktorí zaviedli inovatívny typ vzťahu medzi žiakmi a učiteľmi – vzájomne výhodnú, rovnocennú komunikáciu a postoj.
Čo robili predstavitelia tejto filozofickej školy?
Sofisti učili, ako presvedčiť ľudí, ako myslieť sami za seba a boli spájaní so vznikom demokracie v mnohých mestách v Grécku. Hlásali základný princíp rovnosti ľudí medzi sebou, predkladali teórie a koncepcie, ktoré nakoniec položili základ pre budovanie moderných vzťahov v oblasti práva a verejnej správy. Sofistika je základom pre psychológiu, vedeckú filológiu, logiku, teórie pôvodu náboženstiev.
Čo znamená výraz "sofista"?
Sofistika je filozofická škola, ktorá sa rozšírila v starovekom Grécku. Túto doktrínu založili vedci z gréckeho mesta Atény približne v druhej polovici piateho storočia pred Kristom. Samotný výraz „sofista“sa z gréčtiny prekladá ako „múdry človek“. Takzvaní profesionálni učitelia, ktorí učili ľudí rečníckemu umeniu. Žiaľ, spisy otcov zakladateľov sútakmer úplne stratené, do dnešných dní sa nezachovalo takmer nič. Pomocou nepriamych informácií však bolo možné zistiť, že táto kasta filozofov sa nesnažila vytvoriť ucelený systém vzdelávania a vedomostí. Systematizácii školstva neprikladali význam. Cieľ sofistov bol jediný – naučiť študentov argumentovať a diskutovať. Preto sa verí, že klasická sofistika vo filozofii je učenie zamerané na rétoriku.
„Starší“sofisti
Na základe historickej postupnosti môžeme hovoriť o existencii dvoch prúdov – „starších“a „juniorských“filozofov sofizmu. „Starší“(Gorgias, Prótagoras, Antifóna) sofisti boli výskumníkmi problémov etiky, politiky, práva a štátu. Prótagorov relativizmus, ktorý tvrdil, že „človek je mierou vecí“, priniesol do tejto školy popieranie pravdy v jej objektívnej podobe. Podľa predstáv „starších“sofistov je hmota premenlivá a tekutá, a keďže taká je, vnímanie sa transformuje a neustále sa mení. Z toho vyplýva, že pravú podstatu javov skrýva samotná hmota, ktorú si nemožno objektívne predstaviť, takže si o nej môžete rozprávať akokoľvek chcete. Staroveká sofistika „seniorov“je absolútne subjektívna a postuluje relativitu vedomostí a vedomostí. Všetci autori tohto hnutia sledujú myšlienku, že samotné bytie neexistuje, pretože poznatky o ňom nemožno objektívne preniesť na iných.
"Juniorskí" sofisti
„Mladší“predstavitelia tohtofilozofickej školy, ku ktorej patria Critias, Alcidamus, Lycophron, Polemon, Hippodamus a Thrasymachus, sofistika je „žonglovanie“s pojmami a pojmami, používanie falošných techník, ktoré by dokázali klamstvo aj pravdu súčasne. V gréčtine slovo „sofizmus“znamená „prefíkanosť“, čo je vyjadrené v činnosti vyznávačov tejto doktríny ako používanie slovných trikov, ktoré sú zavádzajúce. Falošné argumenty založené na porušenej logike sú rozšírené.
Metodický princíp sofizmov
Čo je sofistika z hľadiska jej aplikácie? Obľúbenou metódou je „štvorka“, ktorá porušuje zásadu sylogizmu, že výrazy by nemali byť viac ako tri. Vzniká tak falošná úvaha, v ktorej sa využíva neidentita navonok podobných pojmov. Napríklad: „Zlodej nechce kupovať nič zbytočné. Nadobudnúť niečo dobré je dobrý skutok. Preto chce zlodej urobiť dobrý skutok.“Populárnou metódou je aj kolektívny stredný člen, kedy je v sylogickom závere porušené rozdelenie termínov podľa objemu. Napríklad: diplomati sú ľudia, niektorí ľudia hrajú na husliach, všetci diplomati hrajú na husliach.
