Každý rok v poslednú nedeľu prvého jesenného mesiaca sa na celom svete oslavuje sviatok – Deň nepočujúcich, schválený v roku 1951 v súvislosti so založením Medzinárodnej asociácie nepočujúcich a nemých. Teraz sa oslavuje 27. – 29. septembra ročne.
Podľa štatistík má každý deviaty človek na Zemi problémy so sluchom. Príčiny tohto ochorenia sú úplne odlišné: následky chorôb, nehody, vrodené vývojové chyby. Na celom svete je asi 30 miliónov hluchonemých ľudí a na Rusko je asi 40 %, z toho 5 % tvoria deti do plnoletosti. Veľké množstvo ľudí, ktorých spája jeden spoločný problém, si uvedomilo myšlienku definovať Medzinárodný deň nepočujúcich.
História medzinárodnej komunity nepočujúcich siaha do Francúzska v 18. storočí.
Vyučovacia metóda Charles-Michel de l'Epe
Počiatky Asociácie nepočujúcich spočívajú v združení absolventov Parížskeho inštitútu pre hluchonemých na začiatku 18. storočia. Ako väčšinu vzdelávacích inštitúcií, aj túto školu vytvoril duchovný, a to Abbé Charles-Michel de l'Epe. Nielenže vytvoril prvý na svetešpecializovaného vzdelávacieho zariadenia pre nepočujúcich, ale bol aj zakladateľom pedagogiky posunkov podľa diel európskych filozofov D. Diderota a J. Komenského.
Vzdelávanie nepočujúcich zahŕňalo používanie rôznych rečových prostriedkov: verbálne (písomná a ústna reč) a neverbálne (posunkový jazyk) metódy. Ten posledný bol hlavný. Tak bola vyvinutá mimická vyučovacia technika, ktorá sa neskôr stala spôsobom komunikácie pre hluchonemých.
Deň nepočujúcich vo Francúzsku
Francúzsky kráľ schválil činnosť kňaza a finančne podporil školu, ktorá sa stala všeobecne známou v celej Európe. Pomoc však nestačila a opát musel vynaložiť všetky svoje príjmy na údržbu vzdelávacej inštitúcie, čo ju nakoniec zruinovalo.
Od začiatku 19. storočia absolventi Inštitútu hluchonemých v Paríži každoročne oslavujú narodeniny Charlesa-Michela de L'Epe, oslavy na jeho počesť sa stali tradičnými. Toto je tiež druh dňa nepočujúcich vo Francúzsku.
Neskôr sa vo Francúzsku objavili ďalšie tri špecializované inštitúcie pre hluchonemých – v Bordeaux, Metz, Chambéry av Paríži dodnes existuje. Nepočujúci nie sú vo Francúzsku vyčlenení ako samostatná kategória, neexistuje pre nich žiadna špeciálna starostlivosť - vedú normálny bežný život.
Posunkové jazyky
2, 5 tisíc jazykov existuje na Zemi. Ale jazyk pohľadov a gest je jednou z najzaujímavejších foriem komunikácie. V 50. roku Svetová federácia nepočujúcich vyvinula systém gest - zhestuno. Potreba, aby tento jazyk slúžil takým udalostiam, ako sú kongresy, sympóziá, konferencie, olympiády.
Prvý slovník vydaný v roku 1965 obsahoval tristo gest, zatiaľ čo vydanie z roku 1975 ich obsahovalo 1500.
Zestuno nebol ideálny jazyk a malo množstvo nedostatkov:
- chýbajúce gramatické pravidlá;
- gestá bolo ťažké použiť v kontexte;
- založené iba na 4 jazykoch - britskom, talianskom, americkom a ruskom.
Následne bol potrebný jazyk, ktorý by tieto problémy dokázal obísť. Tak sa objavila medzinárodná gestická komunikácia, ktorá sa vyvíjala prirodzene, bez umelých vedeckých zásahov. Tento systém umožňoval komunikáciu hluchonemých ľudí z rôznych krajín.
Postoj k hluchonemým v Rusku
Dnes sa v Rusku oslavuje aj Svetový deň nepočujúcich, no málokto vie, že prvá ruská škola pre hluchonemých bola otvorená v roku 1802 za Alexandra I. Za jeho vlády vznikla prvá vysoká škola Deaf bola založená podľa európskych noriem.
Začiatkom 20. storočia sa v Moskve ako prvá nielen v Rusku, ale aj v Európe objavila materská škola pre nepočujúce deti. V tom čase boli vzdelávacie inštitúcie pre predškolákovv jedinom množstve. Špeciálne školstvo sa vyvinulo do systému a rozvinulo sa až začiatkom 30. rokov 20. storočia. minulého storočia. Takže do polovice 90. rokov. V 20. storočí tu bolo asi 84 škôl pre nepočujúcich (v ktorých študovalo až 11 500 ľudí), 76 škôl pre počujúcich, ale slabo (mali 10 000 ľudí). V súčasnosti výrazne vzrástol počet špeciálnych vzdelávacích inštitúcií, kde vyučujú kvalifikovaní učitelia. A Medzinárodný deň nepočujúcich v takýchto vzdelávacích centrách je jedným z hlavných sviatkov.
Pre rodičov detí s poruchami sluchu vo veľkých mestách Ruska (Moskva, Petrohrad, Rostov na Done, Jekaterinburg) je tu možnosť zabezpečiť ich dieťaťu štúdium v špeciálnych vzdelávacích inštitúciách a návštevu týchto inštitúcií štandardne každý deň. Štát vzal nepočujúceho od narodenia pod svoju starostlivosť a kontrolu ešte v sovietskych časoch. Existoval dobre organizovaný systém vzdelávania: začínalo sa v škôlke, pokračovalo na internáte, potom učilište a univerzity.
Systém vzdelávania pre nepočujúcich
Tento systém sa zachoval dodnes. Záhrady sú schopné prijať deti od 1,5 roka. V mestách, kde nie sú žiadne špeciálne v ústavoch pre nepočujúce deti sa v bežných vzdelávacích zariadeniach otvárajú špeciálne skupiny. Deti sa učia nielen čítať texty prispôsobené ich schopnostiam, písať, komunikovať pomocou daktylskej abecedy, ale aj pracovať so správnym vnímaním sveta dieťaťa, rozvíjaním vlastného „ja“. Hrajú sa s nimi, aranžujúvšetky druhy rekreačných aktivít. Každý rok sa oslavuje aj Deň nepočujúcich. Pre deti je to naozaj skutočná dovolenka.
Celoruská spoločnosť nepočujúcich (VOG)
Celoruská spoločnosť ľudí s poruchami sluchu, ktorá vznikla v roku 1926, existuje dodnes. Už teraz je viac ako 90 000 nepočujúcich zjednotených v jednej veľkej komunite.
Celoruská spoločnosť nepočujúcich má 76 regionálnych a takmer 900 miestnych pobočiek, ktoré slúžia nepočujúcim občanom žijúcim na území Ruskej federácie.
Táto spoločnosť zahŕňa viac ako 340 inštitúcií kultúrneho významu (na regionálnej aj miestnej úrovni), Moskovské divadlo mimiky a gest, rehabilitačné centrá a organizácie.
Hlavné úlohy VOG
Chrániť práva a zlepšovať kvalitu života nepočujúcich – to sú hlavné úlohy VOG. Spoločnosť aktívne spolupracuje s vládnymi orgánmi a výsledkom je nový federálny zoznam rehabilitačných opatrení, ako aj zariadení a služieb, ktoré sa ľuďom so zdravotným postihnutím poskytujú bezplatne: načúvacie prístroje, špeciálne mobilné telefóny, faxy, signalizačné zariadenia, televízory., prekladateľské služby do posunkovej reči atď..
Ďalšou úlohou VOG je informovať spoločnosť o živote ľudí so zdravotným postihnutím, ich problémoch a spôsoboch ich riešenia. Sociálne orientovaný prístup k oslave takého podujatia, akým je Medzinárodný deň nepočujúcich, je u nás čiastočne aj ich zásluha.
Legislatívne schválenie posunkovej reči v Rusku
Nie bez aktívnej legislatívnej účasti VOG v Ruskukoncom roka 2012 schválili posunkový jazyk a schválili aj zmeny federálneho zákona 181 „O sociálnej ochrane osôb so zdravotným postihnutím v Ruskej federácii“, ktorý objasňuje postavenie posunkového jazyka v ruskej transkripcii a definuje ho ako jazyk komunikácie v prítomnosti porúch sluchu a/alebo reči. Podľa tohto federálneho zákona, keď sa sluchovo postihnutí vzdelávajú, štát je povinný poskytnúť im špeciálne učebnice, príručky a inú vzdelávaciu literatúru, ako aj služby tlmočníka posunkovej reči.
Žiaľ, v skutočnosti sa zákon neuplatňuje na sto percent. V súčasnosti sa len zmenil postoj k posunkovej reči, no nie je dostatok prekladateľov a kvalifikovaných učiteľov. Treba dúfať, že sa situácia čoskoro zmení. Samozrejme, každý chápe, že to bude trvať dlhšie ako jeden deň. Skôr či neskôr budú počuť nepočujúci! Nie nadarmo dokázali hluchonemí počas celej histórie civilizácie prenášať svoje vlastné myšlienky a emócie inými zmyslami. Je medzi nimi veľa vynikajúcich a skutočne talentovaných jednotlivcov.
