V modernej spoločnosti nové prístroje rýchlo nahrádzajú takú dôležitú súčasť plnohodnotného komplexného rozvoja jednotlivca, akou je čítanie kníh. Mladšia generácia si v najlepšom prípade vyberá elektronické publikácie. Štúdie a sociálne prieskumy však ukázali neuspokojivé výsledky - väčšina školopovinných detí sa o literárne diela vôbec nezaujíma. Vo svete 21. storočia je taký koníček ako čítanie kníh „nemoderný“a nie je žiadaný.
Literárni kritici, učitelia a psychológovia sa snažia vyriešiť súčasnú situáciu. Uskutočňujú sa najmä rôzne akcie - podujatia zamerané na upútanie pozornosti školákov. „Týždeň detskej knihy“v knižnici sa stal už tradičným sviatkom. Jeho cieľom je podporiť čítanie medzi školákmi. Ako zorganizovať takéto podujatie? Budeme zdieľať nápady a metodológiuodporúčania.
História sviatkov
Sviatok venovaný detským knihám má v skutočnosti dlhú históriu. Prvýkrát ho zorganizovali v Rusku 26. marca 1943 v sieni stĺpov Domu odborov. V ťažkých vojnových časoch sa takáto udalosť stala pre chlapcov skutočnou dovolenkou. Deti si mohli nielen vypočuť literárne diela, ale aj zoznámiť sa s ich autormi. Podujatia sa teda zúčastnili takí známi detskí spisovatelia ako Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Lev Kassil, Agniya Barto a ďalší. Práve tento prvý Deň knihy, organizovaný na podporu morálky vojnových detí, sa stal začiatkom dlhej tradície.
Účel udalosti
Hlavným cieľom takéhoto podujatia, akým je „Týždeň knihy pre deti a mládež“, je samozrejme propagácia čítania medzi školákmi. Okrem toho však obsah dovolenky zvyčajne zahŕňa poznatky z rôznych spoločenských oblastí. Najmä literárna udalosť je často načasovaná na nejaký dôležitý dátum v spoločnosti, výročie. Otvorenie týždňa detskej knihy si preto treba dobre zvážiť. Scenár podujatia je zostavený na základe aktuálnych spoločenských tém. Napríklad téma takéhoto sviatku môže byť spojená s výročím moderného spisovateľa alebo vedeckého objavu.
Prečo sa akcie čítania konajú na jar? „Týždeň detskej knihy“v knižnici sa už tradične organizuje koncom marca alebo začiatkom apríla. A to nie je prekvapujúce. Veď 1. marec jeMedzinárodný deň detskej poézie a 2. apríl je Medzinárodný deň detskej knihy. Okrem toho je 2. apríl aj dňom narodenia vynikajúceho detského rozprávača Hansa Christiana Andersena. Scenár týždňa detskej knihy v detskej knižnici by teda mal obsahovať mnohostranné, objemné informácie. Umožní nielen zaujať školákov o čítanie, ale stane sa aj referenčným bodom pre zlepšenie ich kognitívnej nezávislej činnosti.
Prípravné práce
Aké prípravné práce sú potrebné na zorganizovanie podujatia? V rámci vzdelávacieho programu je naplánovaný „Týždeň detskej knihy“v knižnici. Na organizácii sviatku sa môžu podieľať ako knihovníci, učitelia, psychológovia, tak aj školáci. kde začať? V prvom rade si treba definovať tému. Na základe toho je už možné zostaviť približný plán dovolenky, schváliť ho. Scenár týždňa detskej knihy v knižnici pre deti by mal obsahovať rôzne formy aktivít, najmä výstavy, stretnutia, literárne kvízy a súťaže, divadelné podujatia atď.
Po vypracovaní plánu je potrebné rozdeliť osoby zodpovedné za realizáciu jeho jednotlivých bodov. Potom musíte premyslieť zoznam hostí, ako aj postarať sa o rekvizity a výzdobu akcie. So školákmi prebiehajú prípravné práce na hodinách literatúry a mimoškolských aktivitách – deti si pripomínajú predtým naštudované literárne diela, pripravujú tvorivé práce.
Ako prísť na meno?
Plán takéhoto podujatia by mal byť vypracovaný vopred – minimálne mesiac pred predpokladaným dňom jeho konania. Ako sa volá Týždeň detskej knihy? Mal by vychádzať zo všeobecnej témy podujatia. Ak je teda hlavným smerom týždňa popularizácia modernej detskej literatúry, potom môžete prísť s takýmito názvami ako: „Kniha je gadget minulosti v novom storočí“alebo „Moderní spisovatelia sú pre deti“.
Vzorový plán
Po rozhodnutí o téme a názve je potrebné začať každodenný vývoj udalostí. Tu je vzorový rozvrh týždňa kníh pre deti.
| Dni | Formulár aktivity | Vek |
| Prvý deň |
1. Hudobný a literárny sviatok „Čítanie je módne!“ 2. Divadelné interaktívne podujatie „Virtuálna cesta do rozprávkovej krajiny“. |
8-11 ročníkov 1-7 ročníkov |
| Druhý deň |
1. Hodina knižnice „Moderné technológie výroby kníh“. 2. Divadelné podujatie „Ako sa rodí kniha?“ |
5-9 ročníkov 1-4 stupne |
| Tretí deň | 1. Stretnutia so súčasnými detskými spisovateľmi (možno zorganizovať aj formou online chatu). | 1-11triedy |
| Štvrtý deň |
1. Kvíz na motívy rozprávok Hansa Christiana Andersena. 2. Literárna úloha „Mladí detektívi“. |
1-5 ročníkov 6-8 ročníkov |
| Piaty deň |
1. Výstava kníh súčasných detských autorov „Amazing Journey“. 2. Výstava kreatívnych prác „Ilustrácia k obľúbenej knihe“. 3. Súťaž v kreslení „Magic Fairy Tale Hero“. |
1-11 známok 5-8 ročníkov 1-4 stupne |
| Šiesty deň | Veľké ukončenie týždňa detskej knihy. Oceňovanie víťazov súťaží a kvízov. Definícia „čitateľa roka“. | 1-11 známok |
Otvorenie týždňa knihy
Dlho očakávanou udalosťou pre deti aj dospelých je slávnostné otvorenie „Týždňa detskej knihy“. Scenár takejto udalosti by mal byť navrhnutý tak, aby okamžite získal pozornosť školákov. Preto bude musieť organizátor preukázať kreativitu a kreativitu vo fáze prípravy na takúto dovolenku. Moderné deti zaujmú interaktívne formy podujatia, využitie svetelných efektov, animované herné prvky. Môžete urobiť predbežný prieskum u školákov identifikovaním ich obľúbených literárnych postáv a umeleckých preferencií. Získané údaje sa odporúča použiť pri písaní skriptu.nadchádzajúce podujatie. Samozrejme, treba brať do úvahy aj logistické možnosti knižnice.
Nápady na otvorenie prázdnin
V našom pláne sme navrhli uskutočniť otvorenie „Týždňa knihy“oddelene pre starších a mladších žiakov. Hudobné a literárne prázdniny pre študentov v ročníkoch 8-11 "Čítanie je módne!" sa môže konať vo forme predstavenia založeného na modernej detskej tvorbe. Ak je to možné, na takéto podujatie môžu byť pozvaní autori a kreatívne tímy.
Pre žiakov 1. – 7. ročníka ponúkame divadelnú interaktívnu hru „Virtuálna cesta do rozprávkovej krajiny“. Na takomto sviatku sa školáci vďaka využívaniu interaktívnej tabule a iných prostriedkov informačno-komunikačných technológií zoznamujú s postavami modernej detskej literatúry. Okrem toho by scenár podujatia mal zahŕňať aktívne hry s publikom. Táto potreba je spôsobená psychickými a fyziologickými charakteristikami mladších žiakov, konkrétne neschopnosťou detí v tomto veku udržať pozornosť dlhší čas pri jednom druhu činnosti.
Stretnutia
Stretnutia so spisovateľmi sú vzdelávacou formou práce pre deti. Napriek tomu, že nie vždy sa podarí pozvať autorov obľúbených diel školákov, zoznámenie sa s tvorbou miestnych súčasných básnikov a prozaikov zanechá v deťoch veľa pozitívnych dojmov. Stretnutia môžu byť organizované v rôznych formátoch. Napríklad vykonávať takúto prácu vo forme rozhovoru, v ktorom je rozhovor medzi prezentujúcim a hosťom vedený na vopred pripravené otázky. Je tiež možné organizovať vystúpenia spisovateľov, kde môžu autori rozprávať zaujímavé príbehy o tvorbe svojich diel, zdieľať tvorivé tajomstvá a odpovedať na otázky, ktoré sa týkajú detí.
Výstavy
Informatívnym podujatím pre školákov aj ich rodičov je výstava venovaná „Týždňu detskej knihy“. Ukážte nielen prácu spisovateľov, ale aj prácu školákov. Preto navrhujeme usporiadať súťaž v kreslení „Kúzelný rozprávkový hrdina“pre mladších žiakov – deti v 1. až 4. ročníku potrebujú vymyslieť a stvárniť novú rozprávkovú postavu. Pre starších študentov bude zaujímavé vyskúšať si prácu ilustrátora svojho obľúbeného literárneho diela - takúto úlohu zvládne každý. Detské práce sú prezentované formou výstavy „Ilustrácia k obľúbenej knihe“. Nielen pre školákov, ale aj ich rodičov bude zaujímavé zoznámiť sa s modernými literárnymi dielami. Preto môže knižnica zorganizovať výstavu kníh našich detských autorov s názvom „Úžasná cesta“.
Súťaže, kvízy, súťaže
Samozrejme, deti sa tešia z rôznych súťažných hier. Preto by sa „Týždeň detskej knihy“v školskej knižnici mal realizovať podobnými formami práce. V našom pláne sme navrhli také súťažné aktivity ako naprkvíz o rozprávkach Hansa Christiana Andersena pre mladších žiakov a literárna úloha „Mladí detektívi“pre ročníky 5-8.
V školách a knižniciach sú doteraz obľúbené formy súťaží hry: „Literárny mozgový krúžok“, „KVN“, „Pole zázrakov“alebo „Čo? Kde? Kedy?“. Faktom však je, že medzi modernými školákmi sa takáto zábava nepovažuje za populárnu, sú pozostatkom minulosti. Preto majú malý záujem zúčastniť sa takýchto súťaží. Organizátor „týždňa knihy“by mal mať nielen predstavu o aktuálnych trendoch v kultúre mládeže, ale aj kreatívne myslenie a kreativitu. Literárne súťaže sa teda môžu konať vo forme questov, logických hier, detektívok atď.
Design
Ako sa takéto podujatia organizujú? "Týždeň detskej knihy" v knižnici zahŕňa vytvorenie určitej atmosféry, ktorá zase závisí od účelu dovolenky. Ak je teda hlavnou témou podujatia moderná detská literatúra, môžete vyzdobiť sálu knižnice obrázkami hrdinov populárnych kníh. Zaujímavým nápadom by boli figúrky z balónov. Všetkým hosťom môžete ponúknuť aj individuálne charakteristické prvky kostýmov novodobých hrdinov detských diel.
Práca s rodinou
Pri príprave na také prázdniny, akými je „Týždeň kníh pre deti a mládež“, by ste mali zvážiť aj spoluprácu s rodičmi školákov. Rodinné hodnoty súdôležitou súčasťou formovania záujmu detí o čítanie. Práca s rodičmi žiakov môže byť realizovaná formou okrúhleho stola s názvom „Deň rodinného čítania“, rozhovoru „Hodnota knihy pre všestranný rozvoj osobnosti dieťaťa“. Organizujú sa aj spoločné čítania, semináre a iné formy výchovno-vzdelávacej práce, kde môžu rodičia školákov získať odpovede na otázky, prečo deti potrebujú čítať, ako vzbudiť u detí záujem o literatúru a tiež získať zoznam odporúčaných publikácií pre dieťa r. konkrétna veková kategória.
Ukončenie „týždňa kníh“
Správne zhrnutie vykonanej práce je dôležité. Záverečná oslava Týždňa detskej knihy zvýši efektivitu doterajších podujatí. Okrem vystúpení tvorivých tímov a hostí dovolenky by scenár mal obsahovať oceňovanie víťazov súťaží, kvízov, súťaží. Okrem toho je definícia „čitateľa roka“, ako ukazujú skúsenosti, aj účinnou formou zvyšovania motivácie študentov čítať.
Týždeň detskej knihy v knižnici je teda tradičným každoročným podujatím vo väčšine vzdelávacích inštitúcií, ktorého cieľom je zvýšiť záujem detí o čítanie kníh. Tento problém je aktuálny v modernej spoločnosti. Organizátori podujatia by preto mali pristupovať k príprave na dovolenku zodpovedne a kvalitneprípravné práce.
