Akonáhle človek prvýkrát vzal do rúk primitívny nástroj, začal aktívne pretvárať svet okolo seba. Vo všeobecnosti celý zmysel konkrétneho ľudského života spočíva v tej či onej činnosti. Môže byť kreatívny alebo deštruktívny, spontánny alebo cieľavedomý, duchovný, materiálny alebo tvorivý. V tomto článku vám povieme čo najviac o tvorivej ceste človeka, vlastnostiach a fázach jej vývoja.
Hlavné ľudské aktivity
Čo je aktivita? V širšom zmysle je to spôsob, akým sa človek správa k svetu okolo seba. Ľudská činnosť sa líši od činnosti zvierat v nasledujúcich smeroch:
- Uvedomenie si procesu.
- Zameranie na určitý výsledok.
- Transformatívna aktivita.
Akákoľvek ľudská činnosť má ciele, motívy, metódy, prostriedky a nástroje. Má tiež svoj špecifický objekt (predmet, jav alebo vnútorný stav človeka), na ktorý je táto činnosť zameraná.
BV sociálnej psychológii je zvykom rozlišovať päť hlavných typov ľudskej činnosti – tvorivosť, hra, učenie, komunikácia a práca. O jednom z nich si povieme podrobnejšie nižšie.
Podstata konceptu „kreativita“
Podľa psychológov existujú len dve úrovne aktivity:
- reprodukčné;
- creative.
Prvá úroveň poskytuje banálne opakovanie tých algoritmov akcií, ktoré vytvorili iní ľudia. Takéto aktivity sú založené na skúsenostiach a nevyžadujú výrazné duševné úsilie. Kreatívna úroveň zahŕňa vytvorenie kvalitatívne nového produktu alebo znalosti, čím prispieva k rozvoju ľudskej kultúry a civilizácie ako celku. Treba poznamenať, že akákoľvek tvorivá činnosť je nemožná bez reprodukčnej. Na napísanie hodnotnej básne vám jeden talent nebude stačiť. Básnik sa musí najskôr zoznámiť s pojmami ako rým, rytmus a meter, nehovoriac o pravidlách gramatiky a štýlu reči.
Tvorivosť je teda ľudská činnosť, ktorej osobitým kritériom je jedinečnosť jej konečného výsledku. Pojem kreativita môže byť chápaný v dvoch rôznych aspektoch: ako schopnosť (inými slovami, kreativita) alebo ako myšlienkový proces. O tom sa bude diskutovať neskôr v našom článku.
Je dôležité poznamenať, že kreativita je jedinou činnosťou, ktorá súčasne využíva tri dosť nezvyčajné „nástroje“ľudského mozgu: predstavivosť, fantáziu a intuíciu. Ďalší dôležitý rozdiel medzi kreatívoučinnosť z rozmnožovania spočíva v tom, že tu má hodnotu nielen konečný výsledok, ale aj samotný proces takejto činnosti.
Mimochodom, problematikou kreativity a tvorivej cesty človeka sa zaoberá samostatný odbor filozofie, heuristika.
Problém kreativity: História výskumu
Prvé pokusy o štúdium takého fenoménu, akým je kreativita, sa začali v staroveku. Mnohí myslitelia starovekého Grécka si boli istí, že práve v tejto činnosti spočíva samotná podstata ľudskej existencie. Starovekí filozofi zároveň rozlišovali medzi božskou a skutočne ľudskou tvorivosťou.
Najaktívnejšie obdobie výskumu tohto problému však pripadlo na minulé storočie. Na prelome 19. – 20. storočia sa zrodila špeciálna disciplína – psychológia tvorivosti. Skombinovala psychologické, estetické, filozofické poznatky a myšlienky.
V druhej polovici dvadsiateho storočia sa objavil dopyt po kreatívnych a tvorivých pracovníkoch, čo dalo nový impulz rozvoju tejto vednej disciplíny. V súčasnosti sa jej aktívne venujú nielen psychológovia, ale aj sociológovia, kulturológovia či dokonca ekonómovia. To všetko opäť potvrdzuje skutočnosť, že úloha kreativity v súčasnej fáze ľudského rozvoja neustále rastie.
Základné teórie kreativity
Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler, Erich Neumann, Abraham Maslow – všetci títo vedci sa viac či menej zaujímali o problém kreativity.
Takže, notoricky známyRakúsky psychológ Sigmund Freud, autor teórie psychoanalýzy, veril, že kreativita je druh sublimácie ľudskej sexuálnej energie. Ale otec analytickej psychológie Carl Jung považoval archetypy kolektívneho nevedomia za zdroje tvorivej inšpirácie – geneticky beztvaré štruktúry, ktoré sa formujú v umení.
Zaujímavú teóriu ponúka zakladateľ individuálnej psychológie Alfred Adler. Podľa jeho názoru je každý človek spočiatku obdarený tvorivým potenciálom. Okrem toho Adlerova teória považuje umenie za spôsob, akým si človek kompenzuje svoje osobné nedostatky a nedostatky.
Gest alt psychológia považuje tvorivú cestu človeka za zvláštny myšlienkový proces, v dôsledku ktorého sa nesúrodé fakty spájajú do jedného celku, čo následne vedie k takzvanému „vhľadu“. Kreativita je podľa koncepcie Jakova Ponomareva mechanizmom a kľúčovou podmienkou pre rozvoj hmoty, formovanie jej nových foriem a variácií.
Kreativita ako proces
Takto hovoril nemecký lekár a fyziológ Hermann Helmholtz o „kreatívnom vhľade“už v 19. storočí:
“Tieto šťastné intuície často vtrhnú do hlavy tak potichu, že si ich význam hneď nevšimnete, niekedy len náhoda neskôr naznačí, kedy a za akých okolností prišli: v hlave sa objaví myšlienka, no vy neviem odkiaľ to prišlo "".
Takýmto spôsobom sa v hlave vedca zrodili vedecké nápady a objavy.
Kreativita je,v prvom rade myšlienkový proces, v dôsledku ktorého sa vo vonkajšom svete realizujú určité predstavy človeka. Každý tvorivý proces má päť charakteristických znakov:
- Kreativita. Akákoľvek kreativita (až na zriedkavé výnimky) je zameraná na vytvorenie nového, užitočného a spoločensky významného produktu.
- Spontánnosť, originalita, neštandardné myslenie.
- Úzke spojenie s podvedomím.
- Jasne vyjadrená subjektivita procesu, ktorá dáva tvorcovi pocit morálnej a duchovnej spokojnosti.
- Sociálna orientácia procesu. Akákoľvek kreativita musí byť hodnotená spoločnosťou a toto hodnotenie môže byť pozitívne aj negatívne.
Tu stojí za zmienku ďalší dôležitý koncept – kreatívna cesta. Ide o samostatnú praktickú činnosť človeka (umelca, básnika, spisovateľa, hudobníka a pod.) pri vytváraní vlastných hmotných alebo nehmotných hodnôt (diel). V užšom zmysle je tvorivá cesta proces postupného odhaľovania tvorivého potenciálu umelca, ktorý zvyčajne pozostáva z niekoľkých etáp.
Fázy tvorivej cesty
Rôzni výskumníci ponúkajú vlastnú gradáciu fáz tvorivého procesu. Budeme zvažovať iba tri z nich.
Sovietsky psychológ Jakov Alexandrovič Ponomarev identifikuje štyri po sebe nasledujúce fázy tvorivej cesty:
- Príprava (vedomá práca) – vytvára predpoklady pre vhľad a „poňatie“myšlienky.
- Dozrievanie (v bezvedomípráca) - posúvanie myšlienky správnym smerom.
- Inšpirácia (prechod od nevedomej práce k vedomej činnosti) je „zrodenie“myšlienky a jej vstup do sféry vedomia.
- Vývoj (vedomá práca) - finalizácia nápadu a jeho overenie.
Ruský popularizátor vedy Pyotr Engelmeyer sa zamyslel nad tvorivým procesom z pohľadu práce vedca-vynálezcu a vyčlenil len tri etapy takejto činnosti. Toto je:
- Zrodenie nápadu (hypotéza vynálezu).
- Vypracovanie schémy alebo plánu.
- Konštruktívna realizácia plánu (nevyžaduje veľa kreativity).
P. K. Engelmeyer povedal toto:
„V prvom dejstve sa vynález predpokladá, v druhom sa dokazuje, v treťom sa uskutočňuje. Prvý akt to definuje teleologicky, druhý logicky, tretí fakticky.“
Ďalší sovietsky psychológ P. M. Yakobson identifikoval sedem fáz tvorivého procesu. Tu sú:
- Intelektuálna pripravenosť na akt kreativity.
- Definícia problému.
- Generovanie nápadu a formulácia úloh.
- Hľadajte riešenia týchto problémov.
- Získanie princípu vynálezu (objav).
- Premena princípu na schému.
- Technický dizajn vynálezu.
Základné typy
Aké typy kreativity existujú v modernom svete? Existuje niekoľko klasifikácií. Podľa jedného z nich existujú len dva hlavné typy tvorivej činnosti: praktická a duchovná. Aj keď toto rozdelenie je dostatočnépodmienené.
Praktická tvorivá činnosť je konkrétna a prozaická. Pomáha premeniť myšlienku na skutočnosť. A tu sa, samozrejme, nezaobídete bez určitých praktických zručností a schopností. Duchovná tvorivosť je pre vedcov hlbšia a zaujímavejšia, pretože je náročná na štúdium. Tento typ tvorivej činnosti sa odohráva výlučne v ľudskej mysli. Navyše nie vždy tento proces riadi samotný tvorca.
Existuje podrobnejšia klasifikácia tvorivej činnosti. Podľa nej sa rozlišujú tieto typy kreativity:
- Umelecké (sem patrí výtvarné umenie – sochárstvo, grafika, maľba atď.).
- Hudobné a vizuálne (peciálne, choreografie, cirkusové umenie, kino).
- Literárna (próza, poézia, folklór).
- Aplikované (architektúra, remeslá atď.).
- Vedecké a technické.
- Sociálne.
- Pedagogické.
- Športy a hry.
- Politické.
Samostatne stojí za zmienku vedecká kreativita. Koniec koncov, je vo všeobecnosti lokomotívou vedecko-technického pokroku a umožňuje vede ako takej dobývať čoraz viac vrcholov. Bez kreativity a kreativity sa nezaobíde ani jeden vedec, či už je to fyzik, učiteľ, geograf alebo matematik.
Aká môže byť tvorivá cesta konkrétneho človeka? A ako ho motivovať k práci? O tom sa bude diskutovať ďalej.
Kreativita a osobnosť
Kreativitamožno považovať aj za proces interakcie jednotlivca s okolitou realitou. Takže S. L. Rubinshtein povedal nasledovné: „Tým, že človek robí zmeny vo vonkajšom svete, mení sám seba.“Sovietsky psychológ Boris Ananiev veril, že kreativita je proces objektivizácie vnútorného sveta konkrétneho jednotlivca. Známy ruský filozof Nikolaj Berďajev zašiel v tejto otázke ešte ďalej, keď uviedol, že „osobnosť je tvorivý čin.“
Vynikajúci americký psychológ a ekonóm A. Maslow považoval kreativitu za nástroj ľudského sebavyjadrenia. Zároveň trval na tom, že schopnosť tvorivej činnosti je vrodená, nie získaná. Podobné názory mal aj G. S. Altshuller. Veril, že každý človek má tvorivé schopnosti, no na ich realizáciu sú potrebné určité podmienky.
Motivácia kreativity
Ako začať kreatívnu cestu? Ako sa motivovať k tvorivosti? V. N. Druzhinin v tejto súvislosti napísal, že „kreativita sa sama stimuluje“. Hlavná vec je vytvoriť správnu motiváciu.
Znovu stojí za to pripomenúť, že každý človek má tvorivé schopnosti bez ohľadu na jeho duševný vývoj. Ale v skutočnosti nie každý rozvíja potrebu realizovať tento bohatý a prirodzený potenciál. Dôvody môžu spočívať v nesprávnej výchove, environmentálnych obmedzeniach, obmedzeniach a tabu spoločnosti.
Hneď stojí za zmienku, že motiváciu ku kreativite treba hľadať v sebe. Človek musí chcieť robiť niečo nové a zaujímavé. Kreativita pod bičom je jednoducho nemožná.
Ak máte „kreatívnu stagnáciu“a neviete, ako sa z nej dostať, postupujte podľa týchto jednoduchých odporúčaní:
- Prehrajte si svoju obľúbenú hudbu.
- Prečítajte si dobrú knihu alebo si pozrite kvalitný film.
- Spánok (niekedy dobré nápady pochádzajú z dobrého spánku).
- Zmeňte scenériu, urobte si malý výlet.
- Mysli len pozitívne veci.
Podľa mnohých psychológov vám tieto jednoduché tipy pomôžu dostať sa späť do tvorivého rytmu a pokračovať v práci s novou hlavou a obnoveným elánom.
Akademické a ľudové umenie
Kreativita môže byť profesionálna (akademická) alebo primitívna (ľudová). Všetko je tu mimoriadne jednoduché. Akadémia v kreativite sa riadi jasnými a všeobecne uznávanými pravidlami a normami, ktoré sa vyučujú na špeciálnych univerzitách, akadémiách a konzervatóriách. Nižšie je uvedený príklad akademizmu v maľbe.
Ľudové umenie naopak neakceptuje žiadne pravidlá. Vo svojej naivite je slobodná a nezávislá. Je to primitívne, ale nie povrchné. Ľudoví majstri spravidla nemajú špeciálne vzdelanie a tvoria podľa inšpirácie srdca. Nižšie je napríklad kresba známej predstaviteľky ľudového umenia – ukrajinskej umelkyne Marie Primachenko.
Ľudové umenie má niekoľko poddruhov. Medzi nimi:
- Primitívne (naivné) umenie.
- Dekoratívne-úžitkové umenie.
- Ľudový folklór.
- Amatérske umenie.
- Amatérska (domáca) kreativita.
Zaobchádzanie s kreativitou
Ukazuje sa, že kreativita lieči aj rôzne choroby a neduhy. Arteterapia je dnes jednou z najpopulárnejších metód psychoterapie, ktorá spája tradičnú liečbu a kreativitu. Umožňuje človeku vyriešiť vnútorné konflikty, znížiť stres, zvýšiť sebaúctu a odstrániť odchýlky v správaní. Autorom tejto metódy je umelec Adrian Hill. Prvýkrát bol použitý v polovici minulého storočia v USA a Anglicku.
Dnes sa arteterapia široko a efektívne využíva v nasledujúcich prípadoch:
- Odchýlky u detí.
- Psycho-emocionálne poruchy (depresia, obsedantno-kompulzívna porucha, záchvaty paniky atď.).
- Zotavenie po ťažkých a dlhotrvajúcich chorobách, zraneniach.
- Boj so zlými návykmi a závislosťami.
Na terapeutické účely sa najčastejšie využívajú kreatívne aktivity maľovanie, sochárstvo a hudba.
Na záver…
Kreatívna činnosť, hoci si vyžaduje určité zručnosti a schopnosti, je dostupná úplne každému bez výnimky. Neviete kresliť, nemáte hudobný sluch ani literárny talent? Žiaden problém! Existuje mnoho ďalších oblastí života, kde môžete realizovať svoj skrytý potenciál – to je veda, pedagogika, politika, šport. Nájdite svoju cestu v tvorivom živote a dosahujteúspech, vytvorte niečo nové a originálne a získajte z tohto procesu bezprecedentné potešenie.
