Prevencia rodinných problémov: črty moderného sociálno-pedagogického výskumu

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-12 12:16

Ako viete, akejkoľvek chorobe je jednoduchšie predchádzať, ako ju neskôr liečiť. Tá istá svetská pravda sa dá použiť aj na problém predchádzania rodinným problémom a zanedbávaniu detí.

Bohužiaľ, v posledných rokoch hospodárstvom našej krajiny otriasajú neustále krízy. Tie zase spôsobujú nárast nezamestnanosti a neistotu obyvateľstva z budúcnosti. V takýchto podmienkach sú mnohé rodiny doslova na hranici prežitia. Táto skutočnosť vedie k opitosti rodičov a zneužívaniu ich detí. Preto je riziko rastúcich problémov v rodinách také veľké.

Dajú sa chrániť záujmy a práva detí a ich rodičov? Je možné pomôcť znevýhodneným rodinám? Čo to bude vyžadovať?

Hodnota rodiny

Naša spoločnosť pozostáva z mnohých základných buniek alebo skupín dobrovoľne vytvorených ľuďmi, ktorých všetkých členov spája spoločný spôsob života. Takáto bunka sa chápe ako rodina, ktorá je jednou z najväčších hodnôt, ktoré naša spoločnosť vytvorila. Ona slúži preľudská silná a spoľahlivá ochrana.

A pre dieťa je rodina prvým a najvýznamnejším prostriedkom sociálneho vplyvu. Koniec koncov, práve tu získava prvé životné skúsenosti a spoznáva celú škálu domáceho života a rodinných vzťahov. Malý človek sa medzi blízkymi ľuďmi formuje ako osobnosť so svojimi psychickými vlastnosťami, charakterovými vlastnosťami, zvykmi a spôsobmi správania. Takúto batožinu vedomostí dieťa využije nielen pri formácii. Veľa z toho, čo sa v živote naučil, bude určujúcim momentom jeho kvalít ako budúceho rodiča a manželského partnera.

Problém modernosti

Na jednej strane je rodina združenie ľudí založené na príbuzenskom vzťahu alebo manželstve. Na druhej strane je to sociálna inštitúcia. Jeho charakteristickým znakom sú vzťahy medzi ľuďmi, v rámci ktorých sa odohráva každodenný život jeho členov. Dnes možno tvrdiť, že táto inštitúcia prechádza obdobím hlbokej krízy. Za príčiny tohto javu sa považujú všeobecné sociálne zmeny, urbanizácia, vysoká mobilita obyvateľstva atď.

Všetky tieto faktory vedú k tomu, že rodinné základy sa postupne, no zároveň neustále otriasajú. Spoločenstvo blízkych ľudí prestalo mať svoj niekdajší význam a už nie je na prvom mieste v hodnotových orientáciách človeka. Rast prestíže nezávislosti aosamelosť, devalvácia manželstva atď. Za posledných 15 – 20 rokov sa počet mladých ľudí, ktorí sa snažia o dlhodobý zväzok, znížil. A mnohí muži sa prestali ženiť už v mladom veku. Zvýšil sa počet slobodných ľudí, väčšinou žien. Okrem toho existuje trend znižovania pôrodnosti a rastu neúplných a malých rodín.

Klasifikácia

Rodiny sú prosperujúce a nie. V prvom prípade si manželia kvalitatívne a svedomito plnia všetky vzájomné záväzky vo vzťahu k deťom a k sebe navzájom. Okrem toho sa v prosperujúcej rodine udržiavajú všeobecne uznávané hodnoty a morálne základy. Systém vzťahov v takej malej sociálnej inštitúcii má len minimálnu nátlakovú silu. Táto rodina sa vyznačuje mierumilovnosťou, schopnosťou materiálneho zabezpečenia, ako aj narodením detí a ich výchovou. Len takáto bunka spoločnosti je schopná reprodukovať ľudskú kultúru, uchovávať ju a zveľaďovať ju. Špecifický model takejto významnej spoločenskej inštitúcie má svoje odlišnosti založené na charakteristikách konkrétneho štátu a na úrovni rozvoja spoločnosti.

Žiaľ, nie všetky rodiny možno nazvať prosperujúcimi. Na základe psychologickej, pedagogickej a sociálnej vnútornej atmosféry medzi blízkymi ľuďmi sa vo všeobecnosti delia do štyroch kategórií:

prosperous;
v ohrození;
nepriaznivé;
asociálne.

Takéto rodiny majú rôznu úroveň sociálnej adaptácie. Tento ukazovateľ, v závislosti od kategórie, postupneklesá z vysokej na strednú, potom na nízku a potom na extrémne nízku.

Riziková skupina

Aké sú rozdiely medzi bohatými rodinami a tými, ktoré nemožno zaradiť do tejto kategórie? Ak vezmeme do úvahy rodinné väzby, ktoré sú ohrozené, môžeme v nich nájsť určitú odchýlku od normy. To nám neumožňuje považovať ich za bezpečné. Príkladom je nízkopríjmová alebo neúplná rodina. Pri riešení problémov výchovy dieťaťa v tomto prípade musia rodičia alebo jeden z nich vynaložiť maximálne úsilie. Preto by sa tu už mala vykonávať práca na predchádzanie rodinným problémom, ktorá je zverená sociálnemu pracovníkovi alebo učiteľovi.

Pre takýchto špecialistov je dôležité sledovať stav rodiny a existujúce maladaptívne faktory. Okrem toho, aby sa predišlo problémom v rodine, je potrebné sledovať, do akej miery sú kompenzované inými pozitívnymi vlastnosťami. Včasná pomoc od špecialistov by sa mala ponúkať len vtedy, keď je to potrebné.

Znevýhodnené rodiny

Tieto bunky spoločnosti sa vyznačujú nízkym sociálnym postavením buď v jednej zo sfér života, alebo súčasne vo viacerých. Dysfunkčné rodiny sa nedokážu vyrovnať s funkciami, ktoré sú im pridelené. Majú znížené adaptačné schopnosti a proces výchovy dieťaťa s takýmito rodičmi je pomalý, s veľkými ťažkosťami a celkovo neefektívny.

Prevencia rodinných problémov je v tomto prípade nevyhnutnosťou. Dlhodobú aktívnu podporu takýchto malých sociálnych skupín by mali vykonávať odborníci. Na základe zisteného charakteru existujúcich problémov bude potrebné poskytnúť psychologickú, výchovnú alebo mediačnú pomoc. Toto všetko prebieha v rámci dlhodobej formy práce.

Asociálne rodiny

S ľuďmi, ktorí predstavujú túto kategóriu blízkych vzťahov, je interakcia dosť ťažká. Asociálne rodiny zahŕňajú rodiny, v ktorých rodičia vedú nezákonný, nemorálny životný štýl. Do tejto kategórie patria aj ľudia žijúci v nevyhovujúcich hygienických podmienkach, ktoré nespĺňajú základné hygienické požiadavky. Takíto rodičia sa vôbec nepodieľajú na výchove svojho dieťaťa. Preto deti zostávajú polovyhladované a zanedbávané, zaostávajú vo vývoji a sú často vystavené násiliu nielen zo strany príbuzných, ale aj iných občanov, ktorí patria do rovnakej sociálnej vrstvy. Prevencia detských a rodinných problémov sa v takýchto prípadoch vykonáva spoločne s orgánmi činnými v trestnom konaní. Mali by byť zapojení aj špecialisti z opatrovníctva a opatrovníckych orgánov.

Identifikácia problému

Ako sa určuje potreba včasnej prevencie rodinných ťažkostí? Pracovníci subjektov sociálnej a výchovnej sféry by mali identifikovať dieťa v kritickej situácii. Takúto prácu vykonávajú najmä učitelia. Včasná prevencia rodinných problémov by mala byťposkytnuté pri zbere údajov pri realizácii výchovno-vzdelávacieho procesu, pri štúdiu osobitostí výchovy detí v rodinách, pri rozhovoroch s nimi, ako aj s ich rodičmi alebo zákonnými zástupcami. Pri prijímaní určitých informácií o neplnoletých od tretích strán je tiež potrebné nepremeškať signál nebezpečenstva.

Pridelené kľúčové úlohy v systéme prevencie rodinných problémov:

pre učiteľky materských škôl;
triedni učitelia;
kurátori (majstri priemyselného výcviku) v inštitúciách poskytujúcich stredné odborné a odborné vzdelanie.

Funkcie vzdelávania

Všetky vzdelávacie inštitúcie by si určite mali vypracovať plány na prevenciu rodinných ťažkostí. Jedným z jej bodov je pravidelné štúdium zvláštností výchovy žiakov ich rodičmi a blízkymi ľuďmi.

Prevencia včasného odhalenia rodinných problémov sa musí vykonávať raz ročne návštevou stážistov doma. V prípade alarmov by sa takéto opatrenia mali vykonávať častejšie. Dôvodom mimoriadneho skúmania životných podmienok maloletých je napríklad prudký pokles študijných výsledkov dieťaťa, zmena jeho správania, vzhľad neupraveného oblečenia, neustále ospalý príchod do výchovného ústavu atď.

Identifikácia a prevencia rodinných problémov by sa mala uskutočňovať tak, aby nevznikali napätie vo vzťahoch srodičia alebo zákonní zástupcovia detí. K tomu by mali pedagogickí pracovníci s nimi najskôr skoordinovať deň a čas príchodu. Návšteva rodín s identifikáciou zvláštností výchovy detí v nich nie je sprevádzaná písomnými aktom.

Návrh dokumentov na podávanie správ

Navštevovanie rodín maloletých, ktoré sa uskutočňuje v rámci sociálnej prevencie rodinnej choroby, sa odráža:

učiteľky predškolských zariadení v stĺpci „Informácie o žiakoch a rodičoch“, v časti „Navštívte žiakov doma“;
od triedneho učiteľa vo svojom triednom denníku;
kurátor - v časopise študijnej skupiny, ktorú vedie.

Na čo si dať pozor?

Pri štúdiu čŕt rodinnej výchovy v rámci prevencie rodinných problémov by učitelia mali zhodnotiť obytné priestory s prihliadnutím na sanitárne a hygienické podmienky. Mali by ste venovať pozornosť aj nasledujúcemu:

Dieťa má základné potreby (oblečenie, obuv na sezónu, potreby osobnej hygieny a školské potreby);
poskytnutie miesta pre maloletú osobu na prípravu lekcií, ako aj na oddych a spánok;
vzťahy, ktoré sa odohrávajú v rodine medzi jej členmi.

Počas takejto udalosti je neprijateľné objasňovať otázku výšky príjmu, dostupných hotovostných vkladov atď.

Výsledky takýchto návštev po ich ukončení by sa mali zvážiť na zasadnutí rady pre vzdelávanieinštitúcie na prevenciu delikvencie a rodinných problémov za účasti učiteľov.

Identifikácia detí, ktoré potrebujú pomoc

Prevencia rodinných problémov a osirotenia zahŕňa zapojenie rôznych sociálnych orgánov do práce. Aby to urobil, potom, čo učiteľ identifikuje tie deti, ktoré sú v kritickej situácii, mal by poskytnúť informácie svojmu priamemu nadriadenému. Musíte tak urobiť buď v ten istý pracovný deň, alebo najneskôr nasledujúci deň.

Vedúci je povinný po prijatí takejto informácie oznámiť ju oddeleniu prevencie rodinných ťažkostí opatrovníckeho a opatrovníckeho orgánu, komisii pre záležitosti maloletých a iným štátnym organizáciám, ktoré chránia legitímne záujmy a práva detí v mieste ich bydliska.

Vykonanie potrebných opatrení

Hlavné aktivity učiteľov a sociálnych pracovníkov v rámci práce na včasnej prevencii rodinných problémov sú:

obnovenie rodinných funkcií;
optimalizovať vzťah medzi deťmi a ich rodičmi;
obnovenie stratených rodinných väzieb;
formovanie vedomej pozície rodičov.

Hlavnými prvkami takejto práce sú:

formovanie noriem zdravého životného štýlu medzi maloletými, ako aj uvedomelý prístup rodičov k svojim povinnostiam;
sprevádzanie rodinnej výchovy v jej rôznych fázach s pokrytím otázok psychologického a pedagogického charakteru;
predtým negatívne varovanievplyv rodiny na vývoj dieťaťa;
podpora otcovstva, materstva a pozitívneho imidžu rodiny.

Špecialisti zaoberajúci sa prevenciou rodinných problémov dodržiavajú tieto zásady:

Včasnosť. Tento princíp zabezpečuje identifikáciu zložitých životných situácií a skutočností sociálneho sirotstva a zanedbania starostlivosti o dieťa už v najskorších štádiách. Včasnou identifikáciou dysfunkčnej rodiny je vo väčšine prípadov možné vyhnúť sa takémuto extrémnemu opatreniu pre dospelých, ako je zbavenie rodičovských práv.
Humanizmus. Učitelia a sociálni pracovníci sú vždy pripravení pomôcť rodine pri ochrane jej práv a záujmov.
Individuálny prístup. Tento princíp zohľadňuje funkčné, psychologické a sociálne charakteristiky konkrétnej rodiny a všetkých jej členov v procese výberu tej či onej formy vplyvu.
Stimulácia v rodine svojich vnútorných zdrojov. Špecialisti zakladajú rodinu na zmeny vo vzťahoch s deťmi a reštrukturalizáciu ich životného štýlu. Príkladom toho je rozhodnutie vyhľadať pomoc, ak je to potrebné, u príslušného odborníka (narkológ, psychológ atď.).
Snahy o integráciu. Pre čo najefektívnejšiu pomoc rodine sú do práce zahrnuté nielen sociálne služby, ale aj rôzne štátne inštitúcie, ale aj verejné organizácie.

Pri analýze moderného sociálno-pedagogického výskumu je zrejmý rast dysfunkčných rodín v štáte. To sa stáva globálnym problémom spoločnosti, ktorápodlieha efektívnemu a včasnému vyriešeniu.

Pre Rusko má sociálna práca s rodinami veľký význam. Podľa štatistík je v krajine každý rok takmer 1 milión detí bez jedného z rodičov. Neúplné rodiny zároveň tvoria 15 % z ich celkového počtu. Okrem toho sa problém zdravotného postihnutia u detí výrazne zhoršil s nárastom počtu tých, ktorí trpia psychosomatickými a duševnými chorobami. Kriminalita mladistvých neustále narastá. Toto je len neúplný sociodemografický popis ruských rodín.

Jedným z najúčinnejších spôsobov boja proti tomuto fenoménu je informovanie. Podľa odborníkov sa ľudia svojím správaním vymykajú spoločenským normám, pretože sa v nich jednoducho nevyznajú. Na ich informovanie by sa mali aktívne využívať rôzne masmédiá (televízia, rozhlas a tlač), ako aj beletria, divadlo a kino. Tieto a ďalšie moderné prostriedky majú významný vplyv na zlepšenie mravnej stability človeka a formovanie jeho právneho vedomia. V tomto prípade zohráva dôležitú úlohu aj informovanie obyvateľstva o dôsledkoch deviantných foriem správania.