"Dostal som dobrú známku", "Známky sú zlé!" - v týchto výrazoch a v hovorovej reči sa slová "hodnotenie" a "známka" často používajú ako absolútne synonymá, ale je to správne? Aké sú kritériá pre ich prezentáciu v rôznych oblastiach, aký je medzi nimi rozdiel, aké sú typy a čo alebo koho možno hodnotiť - o tom všetkom sa bude diskutovať nižšie.
Pozrime sa do slovníka
Slovo „značka“má viacero významov, navzájom si podobné len v tom, že hovoria o určení hodnoty javu nejakým parametrom. Záznam v slovníku poskytuje tri hlavné interpretácie:
- priamo proces hodnotenia, určovania parametrov kvality a kvantity niečoho;
- akýkoľvek názor, spätná väzba alebo úsudok o čomkoľvek alebo o komkoľvek;
- známka udelená študentom vo vzdelávacích inštitúciách.
Ako môžete vidieť, v druhom prípade sa slová „hodnotenie“a „známka“stávajú synonymami, najmä v oblasti vzdelávania, prelínajú sa vo svojich významoch, ale stále majú určité rozdiely, ktoré budú diskutované nižšie. Hlavné hodnotyslová "značka" sú:
- znak označujúci niečo alebo proces nastavovania takýchto znakov;
- nahrávanie niečoho;
- nejaký symbol vedomostí a/alebo správania študenta;
- označenie pomocou čísel výšky objektu vo vzťahu k hladine mora alebo inému bodu branému ako referenčný bod.
Triedne známky
Napriek častému používaniu pojmov „známka“a „známka“je medzi nimi aj v školskom živote výrazný rozdiel. Známka je miera výkonu žiaka voči ideálu, vyjadrená v číslach alebo bodoch. Hodnotenie je zároveň indikátorom výkonu študenta, jeho rastu v pomere k jeho výkonu na začiatku aktuálnej etapy vzdelávania.
Posledné je širším a presnejším popisom vedomostí študenta, pretože často obsahuje aj niektoré odporúčania, ktoré môžu byť užitočné. Prevod výsledkov hodnotenia na body výrazne zužuje ich význam a obsah, navyše môže zmeniť proces učenia sa na snahu o známku kvôli známke samotnej.
Ako hodnotiť výkonnosť?
Hodnotenie je v prípade činností dosť formálny postup hodnotenia činnosti zamestnanca, najčastejšie spojený so zbieraním informácií o tom, ako úspešne plní zadané úlohy. Zároveň sa hodnotenie vykonáva v porovnaní s výsledkami iných ľudí, ako aj v porovnaní s ich vlastnými.výkonnosti zamestnanca v minulosti. V tomto prípade je hodnotenie výkonu, nazývané aj hodnotenie práce, mnohostranný proces. Zohľadňuje výkon a disciplínu zamestnanca, jeho povesť a ich vplyv na celkový úspech práce.
Aké je hodnotenie pracovného prostredia?
Podľa akých parametrov sa zobrazuje táto pozícia? Keď hovoríme o pracovných podmienkach, hodnotenie je súbor činností, ktorých úlohou je identifikovať škodlivé a / alebo nebezpečné faktory v prostredí, v ktorom sa vykonáva pracovná činnosť, korelovať ich so stanovenými normami a určiť, ako ovplyvňujú zdravie zamestnancov a úspešnosť práce. ich činnosti. Takéto hodnotenie zahŕňa niekoľko fáz:
- identifikácia nebezpečenstiev na pracovisku;
- hodnotenie toho, ako podmienky na pracovisku spĺňajú požiadavky ochrany práce;
- monitorovanie situácie na mieste s nebezpečnými a/alebo škodlivými pracovnými podmienkami;
- stanovenie osobitných záruk pre pracovníkov s nebezpečnými a/alebo škodlivými pracovnými podmienkami a vyplácanie náhrad ustanovených zákonom.
Jadrové elektrárne, závody a továrne spojené s chemickým priemyslom, bane a vrtné súpravy sú príkladmi podnikov, kde sa takéto kontroly vykonávajú oveľa častejšie.
Čo je to ocenenie umenia?
Dosť často, nielen javy, ktoré majúuplatňovaný význam, ale aj kultúrne javy. Pravidelne sa hodnotia napríklad umelecké diela. V tomto prípade je hodnotenie určením toho, ako dobre dielo spĺňa určité vopred stanovené kritériá. Tu možno rozlíšiť dva súradnicové systémy: moderný, ktorý zahŕňa len kritérium inovatívnosti diela, jeho novosť, a tradičný systém, ktorý zahŕňa viacero faktorov naraz:
- estetické kritérium, ktoré zahŕňa predstavu krásneho a škaredého, ako aj kritérium expresivity a nevýraznosti;
- epistemologické kritérium obsahujúce také dvojice ako „pravda – nepravda“, „pochopiteľné – nepochopiteľné“, „rozumné – nerozumné“;
- morálne a etické kritérium, ktoré hodnotí umelecké dielo z hľadiska morálky, normálnosti, kreativity a deštruktívnosti;
- emocionálne-hodnotiace kritérium, najsubjektívnejšie z vymenovaných, hodnotiace dielo napríklad z hľadiska toho, nakoľko je pre človeka zaujímavé.
Zhrnutie
V súhrne môžeme povedať, že hodnotenie je pomerne široký fenomén, ktorý ovplyvňuje priemyselnú aj kultúrnu sféru nášho života. Navyše je to dosť často niečo subjektívne, hoci sa pracuje na vytvorení univerzálnych, absolútne objektívnych hodnotiacich kritérií, ktoré by minimalizovali vplyv ľudských emócií na proces hodnotenia objektu,javy, skutky alebo udalosti, ich kvality a vplyv na určité oblasti činnosti.
