Prakticky každý národ má svoje vlastné dedičstvo. Jedným z hlavných nástrojov jeho prenosu je ľudová kultúra (folklór). Ďalej v článku sa tomuto konceptu budeme venovať podrobnejšie, porovnáme ho s modernými trendmi.
Všeobecné informácie
V histórii každého národa existuje ľudová aj masová kultúra. To posledné je modernejším fenoménom. Príklad populárnej kultúry: Skupina mladých ľudí pri prechádzke ulicami spieva piesne známeho umelca. Iný typ má výrazné rozdiely. Folklórna kultúra spočíva v štúdiu prameňov o ľudových sviatkoch alebo podobenstvách, povestiach a iných dielach. Na základe toho je zrejmé, že v prvom prípade máme do činenia s modernými mravmi. A folklór – ľudová kultúra – opisuje život minulého storočia. Všetky žánre folklóru vznikli veľmi dávno a dnes sú považované za historické dedičstvo. Malá časť diel minulých storočí sa stala neoddeliteľnou súčasťou moderného sveta.
Stupne rozvoja
Existujú dve úrovne ľudovej kultúry – vysoká a nízka. Prvá zahŕňa rozprávky,legendy, starodávne tance, epos atď. Zmenšená je považovaná za prejav popkultúry. V podstate diela, ktoré sa k nám dostali od nepamäti, majú anonymných tvorcov. Rozprávky, eposy, tance, piesne, mýty a legendy patria k najhodnotnejším vysoko umeleckým skladbám. S prejavmi elity nemajú nič spoločné. Všeobecne sa uznáva, že ľudová kultúra prišla do moderného sveta od staroveku. Jeho predmetom je národ ako celok. Neexistujú žiadni individuálni tvorcovia a profesionálni remeselníci, ktorí by boli oceňovaní individuálne. Takáto kultúra je súčasťou života a práce ľudí. Všetky diela sa dedili ústne a mali viacero variantov. Reprodukcia ľudovej kultúry môže byť individuálna (toto je príbeh, legenda), masová (karnevaly), skupinová (tancovať, tancovať alebo spievať pieseň).
Publikum
Spoločnosť vždy prejavovala záujem o ľudovú kultúru, ako je zvykom v priemyselných a tradičných spoločnostiach. V postindustriálnom prostredí je však situácia mierne odlišná. Ak hovoríme o rozdieloch medzi ľudovou a vysokou kultúrou, sú podobné ako rozdiely medzi etnickou a národnou. V čom je rozdiel? Národná a vysoká kultúra sa prenáša len písomne. Zároveň ľudové a etnické - v rôznych (ústnych, písomných a iných). Elitnú kultúru vytvára vzdelaná populácia, etnickú kultúru vytvárajú slabo vzdelaní občania. V poslednej dobe sa moderné publikum začalo zaujímať o ľudovú kultúru a tradície.
Estetický komponent
Čo je toto? Ľudová umelecká kultúra spočíva v tom, že človek, ktorý je majstrom, vďaka svojej schopnosti sústrediť sa na určitú vec, ako aj to všetko sformulovať do zmysluplného fragmentu, to všetko dokáže sprostredkovať formou piesne, tanca, resp. verš. Vďaka tomu dochádza k estetickému rozvoju najmä jednotlivca a celej spoločnosti. Umelecká kultúra môže pritiahnuť veľkú časť populácie. Všetky diela sú vytvorené profesionálmi aj amatérmi. Všetky skladby, piesne, básne, ktoré si zaslúžia pozornosť, sa dedia a stávajú sa umením. Človek, ktorý vie sprostredkovať svoje myšlienky v poézii, piesňach či tancoch, je duchovne bohatý, má otvorenú dušu a úprimne zdieľa svoje dojmy. Vďaka takýmto umelcom mali ľudia z roka na rok možnosť obohatiť svoj vnútorný svet, vyplniť prázdnotu duše.
Ruská ľudová kultúra
Tento fenomén skúma mnoho vied. Každá disciplína má svoj pohľad na danú tému a svoje metódy výskumu. Objem aktualizovaných informácií je taký veľký, že vedci nemajú čas ich sledovať a osvojiť si ich pre vedecké obohatenie a osobné poznanie. Dedičstvo ľudovej kultúry každým dňom rastie. Každý predmet zároveň tvrdí, že je hlavným, v ktorom je uložený celý zmysel sveta. To znamená, že každá disciplína prezentuje svoje poznatky ako najrozsiahlejšie v oblasti duchovných hodnôt: folklór, literárna kritika, umelecká kritika – od ikonopisu až po hudobnú vedu a architektúru. Každý, kto sa zaujíma o ľudovú kultúru Ruska, vie o všetkých úspechoch týchto kultúr, pretože sú všetky počuteľné, čitateľné a verejne vystavené. Ich množstvo a bezmennosť hovorí o zrode ľudového živlu. A v symboloch, o ktorých neúnavne hovoria, že sa stali majstrovskými dielami ruskej kultúry, bol vyjadrený umelecký obraz ruského ľudu.
Porozumenie
O samotnom termíne „ľudová kultúra“existujú rôzne predstavy. Nižšie sú uvedené hlavné uhly pohľadu:
- osvietenie nižších vrstiev spoločnosti;
- osvietenie „negramotnej“spoločnosti;
- kultúra, ktorú vytvorila elita, ale bola „znížená“nadol.
Takéto definície sú informatívne pri pohľade na konkrétnu historickú pasáž.
Tradičná ľudová kultúra roľníkov
Vznikla na základe náboženského chápania. Nešlo ani tak o duchovný základ, ako o hlavnú náplň duchovného života. Roľnícka kultúra mala k dispozícii rôzne nástroje, ktoré umožňovali vnímať a správne vidieť svet, pomáhali osvojiť si vnímanie zmyslového a nadzmyslového. V súlade s názorom viacerých autorov možno pojmy „religiozita“a „ľudová kultúra“postaviť na rovnakú úroveň. Rozvoj roľníckej spirituality je dôležitým zdrojom následného pokroku v spoločnosti počas stredoveku. Zároveň rýchlo rastie počet miest v Európe. usadenýnajrozhodnejší ľudia sú nevoľníci, feudáli, ktorí chceli zmeniť svoj život. Objavili sa nové aktivity: remeslo, obchod.
Kroniky
S klasickým vzdelávaním v Rusku v staroveku to nebolo veľmi dobré. Potom zvíťazila nedôvera k „pohanskej“vede. Zároveň existovalo množstvo najpopulárnejších smerov. Spomedzi nich stojí za zmienku ikonopisec, cirkevná architektúra, liturgický spev a kronikárske práce. Ruský kronikár vedel svojim súčasníkom povedať celý zmysel dejín, bol historiosofom, filozofom a kronikárom. Takéto „učenia“, „slová“boli veľmi obľúbené. V tom čase vznikol prvý písaný kódex zákonov. Ruská ľudová kultúra mala všetky znaky európskej. A neskôr sa to prakticky nelíšilo od folklóru kresťanov.
Náboženstvo
Ľudové náboženstvo v Rusku malo v cirkevných a vedeckých kruhoch 19. storočia dva názvy. Definovali jeho povahu ako syntézu kresťanskej doktríny a „pohanských“presvedčení. Prvý názov bol taký - "dvojaká viera", druhý - "každodenné pravoslávie". Prvý sa používa vo vedeckom každodennom živote av modernom svete, vedci ho vnímajú formálne. V prenesenom zmysle treba tento pojem chápať ako spojenie dvoch vierovyznaní v ľudovom náboženstve. V početných štúdiách vierovyznania Slovanov Východu (ale aj Rusov) smeruje hlavný záujem etnografov k „pohanským skúsenostiam“, rekonštrukcii archaickýchmodely a interpretácia. V stredoveku v Rusku a na Západe existovala priepasť medzi tradičným vedomím mnohých a knižnou kultúrou menšieho počtu obyvateľstva. Ruskí intelektuáli, ktorí túžili ovládať grécky jazyk, ho študovali aj za kniežaťa Jaroslava Múdreho: ich prekladatelia boli prítomní v Kyjeve. Medzi stredovýchodnými centrami kresťanov a Ruskom vzniklo spojenie, ktoré sa postupom času, napriek akýmkoľvek udalostiam, už neprerušilo.
Význam
Ako sa vyvinuli morálne hodnoty? Masová kultúra je duchovný produkt umenia, ktorý vzniká v širokom obehu. Je určený pre veľké publikum, pre značný počet divákov. Jeho hlavnou výhodou je, že je určený nielen na pobavenie veľkého množstva ľudí, ale aj na obohatenie ich myšlienok. Ľudová kultúra, ktorej príklady sú uvedené vyššie, je v modernej spoločnosti dosť dôležitá. Dnes je málo ľudí, ktorí sa nezaujímajú o duchovné dedičstvo svojich predkov. Ľudovú kultúru pozná takmer každý človek akéhokoľvek veku a akéhokoľvek stupňa vzdelania. Jeho hlavnou črtou je jednoduchosť (texty, pohyby, zvuky ľudia ľahko vnímajú). Kultúra je pre emocionálny typ.
Duchovný rozvoj
Akákoľvek kultúra sa berie do úvahy v dynamických a statických aspektoch. Samozrejme, duchovný rozvoj nie je výnimkou. Rozvoj kultúry je pomerne zložitý fenomén. Statika zabezpečuje vývoj vo vesmíre. Disciplínaskúma kultúrnu typológiu, morfológiu a štruktúru. Toto je synchrónny proces učenia. Kultúra sa tiež bežne delí na duchovnú, fyzickú, materiálnu a umeleckú. Pozrime sa bližšie na duchovnú kultúru. Vychádza z tvorivého typu činnosti, ktorá sa prejavuje subjektívnou formou a uspokojuje sekundárne potreby spoločnosti. Zloženie duchovnej kultúry zahŕňa: náboženskú (presvedčenia, moderné kulty), morálnu, právnu (legislatíva, výkonný systém), politickú (ideológia), pedagogickú (ideály výchovy detí), intelektuálnu (história, filozofia, veda) časť. Musíte vedieť, že predmetom tohto predmetu sú múzeá, divadlá, knižnice, kiná, vzdelávacie inštitúcie, koncertné sály, súdy.
